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Farben geben Identität

Neubau einer Schule in Groß-Gerau
Farben geben Identität

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Eine Antwort auf die Frage „Welche Architektur benötigen Schulen, damit Schüler besser lernen können?“ gibt der Neubau für die Oberstufe der Prälat-Diehl Schule in Groß-Gerau als moderner Lernort. Einen ganz entscheidenden Beitrag leisten hierbei robuste, designorientierte Kautschukböden.

Frank Selbeck | jo

Der Neubau für die Oberstufe der Prälat-Diehl Schule in Groß-Gerau bietet Räume zum Wohlfühlen, in denen es sich besser leben, lernen und lehren lässt. Das Gebäude ist technisch innovativ und als Passivhaus vorbildlich für den Umgang mit Ressourcen. Aus energetischen Gründen wird mit Nachtauskühlung durch in die Fassade integrierte Öffnungsklappen und großen massiven Betonflächen gearbeitet, die eine abgekühlte Raumtemperatur speichern und zeitverzögert abgeben.
Markante Farben
Diesen rau gestalteten Betonflächen stehen große Fenster, wiederkehrende Kreisformen und markante Farben gegenüber. Auf über 6 000 m2 fiel die Bodenbelags-Wahl auf die zugleich robusten und designorientierten Artigo-Kautschukböden, die in Deutschland exklusiv von Objectflor vertrieben werden.
Die moderne Farbrange bot den Gestaltern die Möglichkeit, ganz besondere Akzente zu setzen:
„Es ist eine freie Farbwahl von vier Tönen, nicht nach Funktionen oder Farbleitsystem ausgewählt“, erklärt Architekt Gerhard Dallendörfer vom verantwortlichen Büro Loewer + Partner das Konzept. „Wir wollten zum Beispiel nicht, dass sich Physiklehrer immer nur in gelben Räumen aufhalten.“
So wechseln die Farben scheinbar zufällig und geben jedem Raum eine eigene Atmosphäre. Eigens für dieses Gestaltungskonzept wurden zwei Bodenbeläge als Sonderfarben hergestellt, denn solche speziellen Produktionen sind bei Objectflor bereits ab einem Volumen von 500 m2 realisierbar.
Als Weiterführung des Konzeptes wurde von den Architekten die Farbgebung auch an anderen Stellen umgesetzt. So treten im gesamten Gebäude immer wieder die gewählten Farbtöne dekorativ in Erscheinung und tragen dazu bei, dem Schulgebäude seine Identität zu geben.
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